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把你孩子养育成出类拔萃的圣人君子

人教社回应插画争议已着手重绘,岂能一改了之?

自媒体的发声,又一次胜利了,上热搜榜了,这是值得庆贺的。

只有当正道正义之声得以发声,并得到拥护,我们这个民族才有希望。

这些插画里面的人物全部都是唐氏综合征的面容。

还有男童裸露生殖器官,还有女童裸漏的画面。

还有美国星条旗,纹身,吐舌头……

这种“作品”为何会一路绿灯进入教材?

一本教材从编辑到发行中间会经过很多环节,可谓是多重审核,最终才能呈现在大家面前。

于是,一个疑问便诞生了,这种大家都能看出来不怎么“美”的插图。

为什么,就能够顺利通过重重审核,最终成为了拿到孩子们手中的数学教材呢?

是都没有注意到这插图?还是即便注意到了,也根本没有放在心上?还是?教材局介入调查人教版数学教材,一场文化殖民的渗透

出版社把问题原因归咎于什么画风、艺术水平。

所有人都十分清楚,这完全这不是什么画风问题,也不是什么艺术水平问题。

在是在明目张胆的避重就轻。

这种画风和人物形态,代表的是西方社会对东方人(特别是中国人)的人种歧视,这是意识形态问题,是反人类的宣传。

背后是东西方文明冲突下西方对东方的意识形态入侵,教材里出现这种插画,代表的是西方反华势力在华成功培植了反华的桥头堡、代理人。

出版社所说的”改进的画风“、”提高艺术水平“,能解决这些问题吗?

普通老百姓就想问这批教材的插图是找谁画的,哪个领导决定的画师,决策流程是谁?

这才是大家关心的。

如果,不把这个肿瘤铲除,改下画风就有用了吗?

如果,审核人员、设计工作室这次能全身而退,那将是我们所有人的责任。

另外,吴勇本人毕业于中央工艺美院(清华大学美术学院)。

看看我们之前的教材!

我们的英雄、龙舟、灯笼、窗花、建筑、对联、变脸、皮影、舞狮、国画、水墨画……

这些元素是陪伴我们童年的、带我们我快乐、甚至影响我们现在审美与追求的。

现在看着还是很喜欢,这是刻在骨子里的喜爱。

不论时代如何发展吧,我们希望,我们的花朵能够在我们上下几千年文化的积淀中成长,为我们所拥有的感到骄傲。

请大家多多转发,现在舆论深度还不够,岂能改正了之!?

吴蛹这条蛆怎么进来的,教材组谁负责的?

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