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毒教材必须引发社会反思,咱们该如何保卫安全文化及主权?

这两天,“毒教材”有关话题冲上热榜、持续占据头条,全国人民对人教版数学教材中的辣眼睛插图彻底愤怒了!

插图中:

中国孩童普遍痴呆、木纳,像个傻子;

国旗中的小红星在大红星的下方;

黑人父亲和中国母亲在一起;

黑人男孩和中国女孩舔白人女孩的汗;

还有,摸胸、掀裙子各种软色情……

其实,关于教材存在的问题,不是今天才出现,也不是今天才发现,为什么突然间“毒教材”就冲上热榜、占据了头条呢?

在“毒教材”话题发酵的前两天,也就是5月23日,教育部等五部门联合发布了《关于教材工作责任追究的指导意见》。教育部责成人教社立即整改,景甜致歉完全接受处罚

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《指导意见》发布后,“毒教材”之事就开始舆论发酵,持续升温,冲上热榜,占据头条。

这说明,“毒教材”舆论发酵一事是国家意志,同时表明文化领域的整顿正在持续深入。

中小学教材存在的问题,是全方位的立体式的,是骇人听闻的!

语文教材删减经典文章、贬中崇洋,教材插图大搞恶俗之风、软色情、人种替换,副科教材宣传同性恋等等。

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教材无小事,这是涉及国本、民族魂的根本问题。

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