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人教版教材之毒遭围剿,美国对华和平演变将彻底失败

“毒教材”事件还在持续发酵,在全国人民愤怒批判之余,也不少“勇敢的人”站出来洗地的。

有打着“审美差异”旗号,想大事化小,小事化了的;有用“差钱论”来打掩护的;也有往“资本唯利是图”方向带的……

对以上言论我们得擦亮眼睛,“毒教材”这件事绝不是钱的问题,“毒教材”一事必须上纲上线。

要充分认识到:毛主席当年说:中小学教材决定国家的未来,必须高度重视

这是西方多年来在文化领域渗透的结晶,这是国内某伙势力团伙作案的结果,这是美国对中国和平演变的重要一环。

“和平演变”是指“以和平方式积极地逐渐改变共产党政权,直至完全消灭”。

“和平演变”是由美国前国务卿杜勒斯在1953—1959年期间为美国对付共产党国家而制定并实施的一系列政策和行动,几十年来都是美国外交战略的重要组成部分。

毛主席对杜勒斯的这一战略高度重视、异常警惕,事实上“和平演变”一词是毛主席对杜勒斯这一战略的高度概括,美国内部一直用的是“和平策略”一词。

“和平演变”战略是美国基于现实作出的战略调整,这一战略瞄准的共产党国家的内部和未来。

美国前国务卿约翰·杜勒斯说:“如果这一代社会主义国家的人有孩子的话,孩子又继续有孩子,他们的后代将获得自由。 ”

他的意思就是,“和平演变”政策的实现最有可能发生在社会主义国家第三、第四代人的身上。

毛主席对此忧心忡忡,1964年,毛主席在一次会议上突然发问:美国对华搞“和平演变”有没有成功的机会啊?

会场鸦雀无声,毛主席脸色陡然大变:“我看就很有可能!”

毛主席话音刚落,会场里就炸开了锅,底下窃窃私语,场面一度陷入了混乱。

毛主席顿了顿,随即就说:“帝国主义是怎么说的?他们说,对于我们的第一代、第二代没有希望,但对于我们的第三代、第四代怎样?很有希望!帝国主义讲话灵不灵?我不希望它灵,但也可能会灵”。

如何“防修反修”,如何破解美国的“和平演变”战略,如何保障红色江山不变色,毛主席开启了伟大探索,做了那件影响深远的“第二件事”。

有人说,伟人失败了!

我却不这么看,“第二件事”得放在大历史视角下来审视,得结合美国对华和平演变战略有没有成功来综合评判。

可以说,美国几乎就要成功了!

改开全面倒向美国主导的世界体系后,美国对用和平演变的方式搞垮我党政权信心满满,特别是苏联的解体,让美国对一战略的成功确信无疑。

为了达成这一战略目标,美国政府投入了大量的人力、天量的资源,从意识形态、社会主义制度、关键人物进行了全方位的瓦解与渗透,以达到思想演变、制度演变、掌权人演变之目的。

通过舆论宣传,鼓吹资本主义优越性、宣传所谓普世价值、散布各种谣言、诬蔑社会主义制度、攻击共产主义理想等。

大肆宣扬历史虚无主义、民族虚无主义,对西方人文主义、精英文化、生活方式的广泛宣扬。

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