毒教材插图问题，被我们广大的群众扩散到了教材、教育领域更为广泛的地方，人们发现有问题的不仅仅是插图，教材的内容问题更大。尤其是一个叫曹文轩的，他自己当主编，还把自己的文章选进课本。
关键是，还有大量少儿不宜内容。
对此，许多热心网友对这个曹文轩的文章提出了批评——倒不是说人家的文章不好，他这种文章卖给成年人，应该是很有卖点的。
因为内容劲爆，而且审核居然也过了。
可是你自己作为主编，把自己的文章选进课本，是不是有些王婆卖瓜的嫌疑呢？而且，你这些文章里面那些内容，成年人看了都脸红心跳，不管你怎么把审核那一关过掉的，你总不能卖给孩子看吧？
然而，对于大多数网民对曹文轩的批评，专家表示不接受。
一位专家就表示：曹文轩的文章是经过多轮审核的，层层把关之下是不会有问题的。而且声称“有些流言所谓教材编写受利益驱动，拉帮结派，也只是想象而已。”
具体，我们可以看看下面的报导：
不得不说，这位专家的头脑很是灵敏，那就是他抓住了教材问题的一个核心关键：那就是这些事关大众的东西，如果出现了人民的意见和专家的意见相左的情况，到底是听人民的，还是听专家的？
不仅仅这次教材问题的关键是这个，其实之前的很多问题，核心都是这一点：我们到底是要听人民的，还是要听专家的？
专家说，屎尿体的诗歌是得到业内认可的，普通民众不懂诗歌，不能够对人家的屎尿体进行侮辱；而老百姓说，这屎尿体是个人都能写，而且还特别的庸俗下流，怎么能够作为诗歌呢？
专家说，西方的神药是得到专家认证的，是有科学数据提高支持的，不能够被民众拒绝；而老百姓说，咱们的中医药救了多少人？西医药救好了多少人？我们只相信能救命的中医，不相信那些没有明显救命效果的西药。
专家说，老百姓的工资还要再低一点，才能更加的合理，才能让老百姓更加乐于奋斗；老百姓说，我XXX！
专家说，房子的价格不能跌下去，跌下去咱们的经济就不行了，要继续涨价才能让经济提高；老百姓说，你涨吧，反正我没钱，你愿意涨多少你自己买。
专家说，中国农民一无是处，应该消灭中国农民；老百姓：咱们也想消灭你呢！
专家说：救美国就是救中国；老百姓：我XXX！
专家说：眯眯眼是咱们业内认定的美，中国人应该接受这种审美观点；老百姓说：我XXX！
专家说：不能歧视唐氏综合症，人家插图画个唐氏综合症怎么了？老百姓说：那你是不是歧视我们14亿正常的中国人呢？
专家说：曹文轩的文章好得很，把它们选进语文课本里面好得很，你们这些不懂行的老百姓不要跟着别人起哄，听我的！老百姓：这书你喜欢你可以给你孩子看，别逼着咱们的孩子看！
专家说：中国文明哪里有五千年？那都是扯淡！老百姓：我XXX！
所以啊，我们仔细归纳一下，其实咱们这么久以来的各种社会问题，根本原因不在于别的东西，就在于到底是要听专家的还是要听人民的？
我们到底是站在14亿普通老百姓的立场上，还是站在极少数的专家的立场上？回答了这个问题，那么教材的问题，又或者是其他的问题，都是可以完全解决的。
所以啊，这个问题，也希望这些专家好好研究一下：我们的人民共和国，到底是要听专家的还是要听人民的？如果专家的意志和人民的意志相违背了，到底是跟着砖家走，还是跟着人民走？