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经典教育的极致是文韬武略,文韬武略的极致是至圣至神

一、经典教育的极致是文韬武略,文韬武略的极致是至圣至神

我们现在人,为什么要学习经典呢,有的人说是为了世俗成功,有的人说是为了自我修养,有的人是为了附庸风雅,有的人是为了兴趣爱好,有的人是为了陶冶情操,有的人是为了文化消费和文化消遣,有的人是为了把玩一种叫做国学的奇怪东西。这样学习经典,学习目的都是不够端正的,也都不可能把经典学好。

什么是经典呢?经,指圣人原天道,辅以文字而立教化。只有中国才有道,故而只有中国才有圣人,也只有中国的圣人写的书,才可以称之为经。典,是指最高的文化和思想准则。并不是什么书,都可以称之为经典。经,要以天道为根,由圣人开天立教。有了道,通道才能成圣,成圣方可著经。有了经,教化天下才有了万世不移的准则,才可以有典。

真正要学好经典,学明白经典,并能够经世致用,用来建功立业,用来治身治家治国平天下,还是要回归经典教育的本真。经典教育,是为了教育人能够超凡脱俗,超凡入圣,成为圣贤君子。而不是为了在不到三米远的小圈子里,终日蝇营狗苟,市侩庸俗,碌碌一生。再拿文化给自己刷点漆,让自己的庸俗可以看起来更精致些。中国人的信仰是什么?

我们现在所讲的教育,是市井化的教育,教出来的也多是一曲之才。所谓的专业,其实就是曲才和手艺而已。道散为术,只专一术,其余皆不通,这就是孔子说的小人比而不周。

圣,指能体道尽变;贤,指才能无所不周。怎么才能无所不通无所不周无所不能呢,这就需要通道。唯有通道,才能一通百通。天下所有的事物,根本的道理都是一致的,我们如果掌握了最高的原理,就可以做到一通百通。只追求应用层面的术,而不通达原理层面的道,这样的教育培养出来的,只能是一曲之才。我们历史上的教育,最高目的则是为了培养出来,出可为将入可为相的圣贤。

圣贤教育的极致是文韬武略,文韬武略的极致是至圣至神。比如,姜太公既是军事天才,也是治国天才。周公既是治国天才,也是军事天才。管仲,既是治国天才,也是军事天才。商鞅治国是天才,打仗也是天才。吴起,既是军事天才,也是治国天才。张仪,同样既能治国,也能打仗。张良既是治国天才,也是军事天才。

离我们最近的一位可以称得上文韬武略,至圣至神的人,是毛主席。毛主席为什么会这么精通文韬武略至圣至神呢?因为主席就是经典教育的杰作。主席十岁左右,就早早完成了四书五经的学习,就能把诸如《韩非子》这样的经典读的滚瓜烂熟。这才是主席一生文韬武略纵横天下的心智源泉。

我们现在所谓的成功,也是市井化鸡汤化的成功。古人所谓的成功,是为了治国安民,治国平天下。这才是真正的成功。而现在所谓的成功,只不过是古人所不齿的贪鄙而富,无耻而富而已。这样的成功,在古人看来,根本不足以称之为成功。用孔子的话来说,斗筲之人,何足算也。

我们现在社会所谓的成功人士,大多数都是孔子所说的斗筲之人。他们的眼里只有钱,而没有家国,没有天下,没有苍生。

一个民族,如果荒废了经典教育,成为一个数典忘祖的民族,那么她的子孙后代,无经无典无则,一定会出乱子。进而,先自乱而后人谋之,先自辱而后人辱之,先自戕而后人伐之,一定会被其他的民族所征服。

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