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我们教材沦陷的同时,博大精深的中华文化也在闪耀欧洲

叁,什么势力正在“夺志”?

“三军可夺帅,匹夫不可夺志”不仅仅应该和武契奇的理想绑定,也应该和每一个中国人,特别是中国少年的“理想”绑定。

这句话用“白话文一些”的描述,就是我们常用的“不忘初心,矢志不渝”。

孙子在两千多年前,强调“兵者,国之大事”,将军事军队提高到“国家大事的最高级”。

《左传·成公》中,有”国之大事,在祀与戎”的描述,可见“祭祀”和“军事”,是当时国家的两大核心事项。

而祭祀,放在今天,就是“统一思想,凝聚信仰”的意识形态,它和军事一样重要。

到了孔子的《论语》里,表述则变成了“三军夺帅”确实是“大事”,可即便“三军都夺帅”了,“个人的志向也不可改变”。

很显然,在孔子的认知里,“个人志向的坚守”,比“国之大事的三军统帅”还要重要。

“匹夫不可夺志”,而人的“正确志向”,就应该从娃娃抓起,在少年时期确定。

因此这次“小学毒教材”事件,不是一些公知和带路党说的“上纲上线,矫枉过正”,而是应该“以点带面”,认识到这些年“教材潜移默化的变化”,有没有在“夺少年之志”?

武契奇经历了北约对南联盟的肢解,经历了北约炸弹夜以继日的狂轰滥炸和血腥屠杀之后,才明白“匹夫不可夺志”的珍贵。

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我们先辈付出热血与生命,换来后代在和平年代接受最好教育,不是让后代感恩“侵华日军背老奶奶”的。

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孔子两千多年前就告诉我们“改变民众志向,是比改变三军主帅更严重的大事。”

【三军主帅】必须明白,确保“少年之志”不被夺,才是“三军主帅”不被夺的根基和保障!

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