再说说孟母断织的典故。
小孟子放学回家，孟母正在织布，见孟子放学了，就问孟子：“今天学习怎么样了？”
孟子漫不经心地说：“跟以前一个样呗。”孟母见孟子无所谓的样子，很生气地用剪刀剪断了织好的布。孟子一看害怕极了，就问他母亲为什么要这么做。
孟母说：“你荒废学业，如同我剪断这条布一样。君子学习，是为了能立学子之名，多向老师求问，才能学到更多的知识。有了智慧和本领，能谋事谋生，这样才能安家立业，做起事情才能成功，不至于失败。现在你荒废了学业，以后就不免于吃苦受累，甚至还因为生活低能，遭致祸患。你不好好学习，跟靠女人织布养家有什么不一样呢，假如不好好织布，半途而废，她的丈夫和孩子怎么有衣服穿，并且还能靠卖布的钱来买粮食吃呢？女人如果好吃懒做，男人如果不求上进不好好修德进业，那么这一家人就算不沦落到做强盗小偷，也就只能给人当仆人了。”
孟子听了母亲的一番话，内心极其震动。自此，孟子从早到晚勤奋学习，拜子思为师，终于成为一代大儒。后世的君子认为，孟母太懂的怎么教育和引导孩子了，才有了后来的孟子。
如果孟子那时候，有个游手好闲的爹，有个好吃懒做的娘，有三点半放学，有减压减负，有教育军备竞赛，以孟子当时的家境条件，他可能一辈子也没有出头之日了吧。
孟母的做法，告诉我们，家长和老师，对孩子的引导，是非常关键的。每当他滑向智力低幼区，容易被低级的目的和廉价的满足感所俘获时，一定要把他们拉出来。并用恰当的引导和诱导，把孩子推向智力高级区，追求更高的生活目的和更高的满足感。这样以来，孩子的智力，才会不断的提高，有了更高的智力，才有条件和能力，树立更高级的生活目的，也就是树立更远大的志向。这样才能成才，才能有出息。
玩物必然丧志，成才必先养志，神智培养，志向培养，注意力培养，系统学习的重要性
家长和老师们的苦恼，除了孩子沉迷诸如玩游戏这种智力低幼活动，前面我们给出了解决方法，就是养智和养志。玩物必然丧志，成才必先养志。除了智力发育和志向问题，家长和老师所关心的，还有其他的很多问题，比如孩子注意力不集中怎么办？总是三心二意怎么办？这就要培养注意力。
我们前面讲了很多大的原则和基本原理。如果家长和老师能做到融会贯通，举一反三的话，基本上足以应对孩子们学习和生活中遇到的问题。
如果觉得需要学习和掌握更系统更专业的理论体系和具体方法，可以学习《家庭教育必备急救包》课程。这本书非常系统的阐述了如何养神，如何培养智力，如何养志，如何培养注意力。
希望所有的家长和老师，都能成为孟母那样循循善诱的人，教导孩子成才，能解决大家生活中遇到的孩子教育的问题。