传承正统国学文化^_^
把你孩子养育成出类拔萃的圣人君子

生死荣辱:中国人的第五课

二、死

说完了生,我们接着说死。现在的人,对死亡充满了根本性的误解。流俗的两大误解,一个是宣扬人生除死无大事,另一个是宣扬死者为大。

这两种说法,都是异端邪说。

生是开始,死是终结。就好比做一件事一样,做的好,做完了,大家给个好评。做的不好,大家给一个恶评。

一群人盖一栋房子,房子盖的好竣工了,大家交口称赞。房子盖的不好,大家肯定说盖的太烂了。连皇帝死了,人们也要根据他一生的作为,给他做出褒谥或者恶谥。

万事万物,都得有一套准则,这套准则,只能是自然之理,否则宇宙就会瞬间停止运转。遵循规则的,则是善,不遵循准则的则是恶。也就是流俗所谓的道德。自然之理,也就是我们常说的天理。道德的起源,是来自于天理。

失去了道德的评判,人们的生活就会失去法则,就不能从善去恶。连什么对自己是好的,什么是坏的都不分,那么他的生活一定会结果很悲惨。等所有的人都生活在恶劣的道德环境中,那么等待着人类的,一定是集体灭绝。

为什么会有“人生除死无大事”这种流俗的观念呢?因为首先是对生的无知,导致自己活不好,没有方向没有法则的人生,怎么可能活的好呢。就好比,没有路标也没有道路的车,怎么可能开的好呢。既然活不好,就肯定也死不好。而按照生命的自我设定,人死的时候一定得要进行评判的。怎么办呢?这些被自己的无知折磨得极其痛苦的人,只好跳过生的环节,直接作弊自己给自己的人生打分。

就如同一群差到极点的差生,人生的考卷一道题都不会做。而在临终之前,又一定得交作业。因为一道题都答不出来,于是,他们答题的环节,变成了一片空白。他们关于考试的这件事,只剩下了最后一个环节:死的时候交卷子。

一题都答不出来,又必须得交卷子,可想而知,这种人会有多么的焦虑,又被这种焦虑折磨得有多么的痛苦。这样的一群人,为了舒缓自己的痛苦,便交头接耳的交流,哎呀呀,一道题都不会做,等交卷子怎么办呢,他们从头到尾一直谈论着这件事,也只能谈论着这件事。对于这样的无知学生,他们的确除了交卷子的那一刻,其他的什么事也没有了。这便是他们所谓的“人生除死无大事”。

不知道生,不知道死,不知道善,不知道恶。终其一生,因为极度的无知,只能靠着一个又一个错误的答案指导自己,并终生活在虚妄和谎言中,除了疯狂和痛苦不能再感受更高的事物。这种精神状态,用西方人自己的话来说,叫做虚无主义。

虚无主义的本质是什么呢?它的本质就是无知。它源于无知,也归于无知。

任何生命,不管它做了什么事,都要无条件不加判别的一视同仁,都要绝对的予以敬畏。无论什么生命,在它死的时候,都要无条件不加判别一视同仁,给予绝对的尊重,这都是虚无主义。

人为什么不能判定一个人生死的善恶状态?是因为它无知。一个一道题都答不出来的傻子,他显然不可能具备给别人的考卷打分的心智。

当所有的人都丧失了最基本的心智,大家都变成了零分生命,都丧失了评价生死的能力。那么千言万语就汇成了一句话:死者为大。

这是何等的虚妄,何等的无知。而这种群体性的无知,已经蔓延到了可怕的地步。一切都无知到了可怕的地步,一切都无意义到了可怕的地步。

1 2 3 4
赞(0)
未经允许不得转载:家庭教育指导师 » 生死荣辱:中国人的第五课

评论 抢沙发

登录

找回密码

注册